El profesor de psicología Aaron Setz nos hace estudiar «intencionalmente puede hacer para establecer los niveles de estudio correctos.
¿Cuándo fue la última vez que te sentaste e intentaste aprender algo? ¿Cómo vas a eso? ¿Hiciste cajas con vacas e ideas descuidadas, le pidiste a un amigo que lo escriba en un asunto o caminara en el fondo con un nuevo proyecto?
La nueva investigación internacional en la Universidad de Psiquegy Setz sugiere que cuando tenemos la mente trabajando. Él llama «estudiar repentinamente».
«‘Por lo general, aprender repentinamente’ a menudo dice lo que aprendemos sin un propósito claro», dice Seitz: «El buen ejemplo de esto es de» la frecuencia de esta ley «en el área humana.
Por ejemplo, los bebés no aprenden intencionalmente a hablar; Sucede debido a su entorno.
Seitz dice: «La capacidad del bebé para aprender una estructura del idioma y convertirse en parte de la emoción, las palabras y los juicios que escuchamos y aprendemos sus edificios.
O piense en si más que usarlo.
«¿Con qué frecuencia aprendiste con las palabras de una canción que no intenta (tal vez ‘tiburón’ mal?
Seitz, quien también es gerente de juego cerebral para una reversión mental, una comprensión valiosa es la comprensión. Incluso cuando creemos que estudiamos a propósito, como aprender un nuevo idioma o caer en su camino.
Porque «a menudo no logramos estudiar». Parece que me damos más estudio que aprendemos de lo que sabemos intencionalmente. «
«Cuando estudiamos para la prueba, no verificamos las notas necesarias porque elegimos hacerlo?» Él pregunta. «Recomiendo la posibilidad de que los principales métodos de aprendizaje y aprendizaje estén tratando deliberadamente de poner nuestro cerebro con nosotros, tratando de poner nuestro cerebro con nuestro objetivo con nuestro objetivo».
Continúa, diciendo: «A menudo como celos» como «olas repetidas, repetición, para crear condiciones gratificantes, etc.
Cuando fuimos derrotados, debíamos aprender deliberadamente, sería porque no creamos las posiciones correctas, usar las tácticas correctas, podrían hacernos ver nuestra información de idiody. Uno de estos puede ser trampa aprendiendo sobre recibir beneficios o pagar.
Seitz proporciona un ejemplo de su investigación. Escribe:
Entonces la pregunta se reduce a, ahora, ¿qué controlamos realmente? Seitz dice que «hay mucho que fumar el cerebro para aprender lo que queremos». Estos incluyen agregar más oportunidades con la literatura: «Podemos leer el texto» – Información de interpretación regular en la vida diaria. Incluyen cambiar si consideramos la información sobre ellos.
«La atención puede cambiar nuestra forma de derrotar y tocar nuestra» imagen de venganza «, ¿qué aprenderemos?
Y, como en el examinador de no oitz en la parte superior, podemos aumentar la actividad correcta.
Aún así, siempre escribe «importante para aprender a qué sirve, por lo que diferimos en probar nuestros diferentes métodos y ver qué otras tácticas están funcionando».
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